Después de finalizado este bloque de tareas o actividades, es el momento de revisar el trabajo que hemos hecho y anotar nuestras impresiones en el diario de aprendizaje, poniendo por título ¿Por qué elementos? Hay que recordar que disponemos de la plantilla que usaremos para nuestros diarios de aprendizaje.
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| Diary (CC0) |
Haremos una nueva entrada en nuestro diario de aprendizaje con el título de este apartado: "¿Por qué elementos?".
Antes de redactar la entrada es conveniente poner en marcha la denominada "Crítica 3x1", es decir, señalar tres cosas que nos han gustado y una que cambiaríamos.- ¿Cuáles son las actividades que más nos han gustado y por qué?
- ¿Consideramos que nuestro equipo de trabajo ha funcionado bien? ¿Estamos satisfechos con la obra en colaboración hasta el momento?
- ¿Cómo creemos que deberíamos trabajar a partir de ahora para conseguir un producto final de calidad óptima y aspirar a conseguir el premio?
Redactamos la entrada
Dedicaremos diez o quince minutos a reflexionar sobre estas preguntas y, posteriormente, haremos una puesta en común con nuestros compañeros de equipo.
¿Habíamos pensado alguna vez que estábamos rodeados de elementos geométricos? ¿Habíamos observado, antes de realizar la actividad sobre fotografía, la Geometría que hay en nuestra ciudad, nuestro centro educativo o nuestra propia casa?
Antes de incluir nuestras reflexiones en el diario, recordemos que no sólo estamos aprendiendo Geometría, sino que también:
- Desarrollamos técnicas de aprendizaje y trabajo en equipo.
- Aprendemos a pensar mediante modelos sencillos de razonamiento, es decir, con las denominadas rutinas de pensamiento.
- Aprendemos a documentarnos y generar contenido multimedia.
- Conocemos cómo se crea una obra científica en colaboración.
- Aprendemos, como buen científico, a dar difusión a nuestros descubrimientos.
Además de contestar a estas preguntas, podemos anotar en nuestro diario las dudas que surjan, nuestras reflexiones sobre los aspectos que más valoramos y los que nos hayan resultado más difíciles del trabajo en equipo.
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